Besoin de délier la parole ou de débloquer une relation d’aide qui s’enlise ? Venez élargir votre palette d’outils en découvrant et en testant des supports alternatifs d'accompagnement.
Un bénéficiaire qui ne parle pas, qui se ferme ou qui a des difficultés de langage …
Une personne qui semble tourner en rond dans ses propos, ou qui n’arrive pas à se concentrer sur sa problématique …
Une dynamique de groupe qui ne prend pas ou qui a besoin d’être canalisée …
L’amorce ou la clôture d’interventions complexes ou sensibles …
Que ce soit lors d’entretiens individuels ou de moments collectifs, les professionnels de l’intervention sociale peuvent être confrontés à des difficultés pour entrer en contact ou faire évoluer une relation d’aide. Il existe pourtant de nombreuses techniques qui permettent de débloquer une situation tendue ou d’améliorer la qualité des moments d’accompagnement.
Dans ce domaine, la créativité peut apporter beaucoup ! L’utilisation de supports créatifs et ludiques amène le professionnel à mieux prendre en compte l’importance de la vie affective et relationnelle dans le fonctionnement individuel ou collectif. Ils permettent aux personnes accompagnées de mieux comprendre et exprimer leur situation, leurs difficultés et leurs ressources.
En deux jours, la formation propose d’enrichir vos techniques d’entretien et d’animation en présentant plusieurs supports alternatifs. Au-delà de découvrir leur intérêt, il s’agit également de les manipuler afin de se sentir plus à l’aise lors d’utilisations futures.
Objectifs
- Comprendre et expérimenter l’intérêt de supports créatifs à différents niveaux de la relation.
- Découvrir de nouveaux outils créatifs et/ou ludiques (jeux, photo langages, zentangles, mandalas, collages, etc.).
- Expérimenter les outils, se les approprier, s’entrainer, oser et prendre confiance.
- Identifiez quels outils sont pertinents dans quelles situations ou pour quels publics.
- Partager et créer sa propre méthode créative et/ou ludique au service de la relation d’aide, en fonction e sa réalité de terrain et de soi-même.
Méthodes pédagogiques
- Quelques apports théoriques
- Exercices et expérimentations pratiques
- Echanges et réflexions
Public cible
Professionnels des institutions d'aide, d'éducation et de soin qui désirent découvrir de nouveaux outils
Nom des formateurs / intervenants
Lucie FANELLO,
Assistante sociale, médiatrice, enseignante à HELMo ESAS
Carole LECLERCQ,
Assistante sociale systémicienne, formée à l’art thérapie, la sophrologie et à la « thérapie sensori-motrice du traitement du trauma »
Titre obtenu au terme de la formation
Attestation de participation