S.A.R.D.E.S
(Service d'Aide à la Réussite Dans l'Enseignement Supérieur)

Dans le cadre de ce projet développé avec l’appui du Fonds Social Européen, HELMo Gramme a créé un site internet http://sardes.helmo.be hébergeant trois cours de propédeutique interactifs (algèbre, trigonométrie et géométrie analytique plane) conçus pour faciliter la transition de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur par une autoformation à un rythme qui dépend des difficultés rencontrées et des résultats acquis lors de tests ponctuant chacun des modules.

Ils permettent au futur étudiant de Bac1 d’améliorer la maîtrise des notions mathématiques indispensables à la bonne compréhension et à la réussite des cours scientifiques de 1ère année. Mais ils offrent également aux étudiants de l’Institut la possibilité d’aller revoir des notions qui leur posent problème en accédant directement au module concerné.

Liste des mesures d'accompagnement

Cours préparatoires

• Organisés début septembre.

Cours de "Mise à niveau scientifique"

• Organisés au début du premier quadrimestre et consacrés aux méthodes d’études pour aider à la transition entre le secondaire et le supérieur.

Parrainage
 

• Permettant à tout étudiant qui le souhaite de bénéficier des conseils d’un enseignant choisi librement.

Réponses aux questions des étudiants

• Pendant et après les séances de cours et de travaux pratiques,
• Un jour par semaine à définir de 11h30 à 13h30 avec suspension des cours;
• A d’autres moments suivant la disponibilité des enseignants;

• Lors de séances de permanence organisées avant les examens.

Guidance pour faciliter une prise en charge personnelle par:

• Des fiches de travail mises à la disposition des étudiants afin de mieux préparer les séances d’exercices et d’y jouer un rôle plus actif;

• Des séances libres et hebdomadaires de travaux accompagnés durant lesquelles les étudiants ont le loisir de résoudre, avec l'aide d'un enseignant, des exercices qui leur posent des problèmes;

• Un tutoral libre (par des étudiants des années supérieures) pour les étudiants en difficulté.

Pédagogie adaptée

• Pédagogie de «proximité» durant les séances d’exercices avec la volonté d’être à l’écoute des étudiants de manière à repérer leurs lacunes;

• Souci de concrétiser les matières même les plus abstraites lors des cours théoriques;

• Liaisons entre chaque cours théorique et les séances d’exercices qui s’y rapportent;

• Liaisons entre différents cours théoriques.

Evaluation continue pour certains cours, par exemple :

• Exercices évalués lors des séances d’exercices;

• Interrogations non sanctionnantes durant le 1er semestre;

• Interrogations de synthèse en janvier et durant le 2ème semestre;

• Affichage des solutions des interrogations et remise des copies aux étudiants;

• Affichage des solutions des examens et consultation possible des copies.

Service aux étudiants de HELMo

• Accompagnement pédagogique;
• Entretiens individuels;
• Suivi à distance.

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