Mathématiques financières

Les finalités de l'UE

À l’heure actuelle, les opérations financières font ou devraient faire l’objet de l’attention d’un nombre sans cesse croissant de personnes.   En effet, la circulation de l’argent s’effectue à une vitesse de plus en plus grande avec des variations infinies sur les deux paramètres de base : le montant de l’opération et le temps pris pour l’opération financière elle-même.

La sophistication des placements et l’augmentation des opérations de crédit font que le besoin de calculer la valeur des engagements financiers pris concerne de plus en plus de monde. 

Les épargnants et les emprunteurs sont confrontés aujourd’hui à une offre de plus en plus large de services en provenance de notre pays et de l’étranger. 

Le raisonnement actuariel n’a jamais été autant nécessaire qu’aujourd’hui pour permettre de faire un choix optimal (un placement rémunérateur correspondant au profil d’un épargnant ou un crédit couvrant les besoins d’un emprunteur) et cela à un coût acceptable et surtout en toute connaissance de cause.

En tant que futur Bachelier en International Business, il est important pour l'étudiant.e :

-  d’approfondir les principes et outils financiers dans le cadre de l’International Business, de manière à pouvoir s’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution ;

-  d’appliquer les principes et outils financiers dans le cadre de l’International Business, de présenter les principales possibilités de placements financiers, et de comparer diverses formules de financement aux points de vue des taux de revient. 

Cette UE s’attache à mettre en application les formules financières en vue de résoudre les problèmes réels auxquels les étudiants seront confrontés une fois diplômés.

Elle vise également à développer la capacité « Collaborer à la résolution de problèmes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité » du référentiel de compétences.

Les contenus de l'UE

Cette UE s'articule autour de 8 axes. 

Tout au long de cette unité, les étudiant.es restitueront les formules relatives à un sujet donné, et ;

?  calculeront des intérêts composés dans divers cas pratiques (comptes d’épargne, titres, opérations d’emprunt, ...) ;

?  détermineront les taux réels équivalents, les équivalences de capitaux (échéances moyenne et commune, interpolation) ;

?  calculeront le montant du versement en cas d’épargne ou de crédit ;

–  manipuleront les formules de placement en déterminant leur rendement ;

–  compareront diverses formules de financement sur base des taux de revient ;

?  calculeront la valeur acquise par une annuité ;

?  détermineront la rentabilité des investissements ;

?  veilleront à une bonne compréhension des résultats obtenus, en gardant un certain bon sens, et assureront une formation à un 

minimum de rigueur.

Les étudiant(e) s réaliseront des exercices en présentiel et à domicile avec, selon les cas, les ressources prévues sur la plateforme 

HELMo Learn.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette activité d’apprentissage, l'étudiant devrait être capable de :

–  maîtriser certaines formules de placement en déterminer leur rendement ;

–  comparer diverses formules de financement sur base des taux de revient ;

–  restituer une formule relative à un sujet donné ;

?  calculer des intérêts composés dans divers cas pratiques (comptes d’épargne, titres, opérations d’emprunt, ...) ;

?  calculer les taux réels équivalents, les équivalences de capitaux (échéances moyenne et commune, interpolation) ;

?  calculer le montant du versement en cas d’épargne ou de crédit ;

?  calculer la valeur acquise par une annuité ;

?  déterminer la rentabilité des investissements ;

?  veiller à une bonne compréhension des résultats obtenus, en gardant un certain bon sens ;

?  et assurer une formation à un minimum de rigueur.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Pédagogie participative et résolution collective de nombreux exercices en présentiel. 

Lors des séances de cours, la matière est dispensée sur base de la théorie reprise dans le syllabus.

Cette UE allie des cours théoriques, ex-cathedra, avec des séances de résolution d'exercices pratiques se référant aux thèmes étudiés.  

La théorie est illustrée par des exemples concrets vus au cours et non repris dans le syllabus.  Elle est vue sous forme interrogative au 

départ de situations-problèmes, avec questionnement des étudiants à partir de documents bancaires et extraits de presse.

En complément du syllabus, chaque séance de cours utilise un PowerPoint pour exposer la matière.  Lors de ces séances de cours, les 

étudiants sont vivement invités à prendre leur syllabus et à photocopier éventuellement les PowerPoints correspondants de manière à les 

compléter en prenant des notes. La prise de notes est indispensable !

Une fois la théorie étudiée, des phases actives sont proposées au cours aux étudiants à travers des exercices pratiques. Ceux-ci sont

résolus en classe pour la plupart.  Des exercices supplémentaires sont postés sur la plateforme E-Learning et sont à préparer à domicile, 

en autonomie donc (pédagogie inversée) !

Ces exercices pratiques seront réalisés à domicile par les étudiants.e.s et corrigés soit en classe, soit à l'aide de solutionnaires déposés

sur la plateforme HELMo Learn (via des fichiers déposés sur les groupes-classes).  Sur base de cette préparation, les étudiants posent 

leurs questions éventuelles au professeur au cours suivant.

Les étudiants.e.s devront se connecter régulièrement à l'espace de cours sur HELMo Learn afin d'y trouver des ressources variées ainsi 

que des tests, énoncés et solutions des exemples d’examen.  Cela leur permettra de s'exercer à domicile.

Mise à disposition d'exercices supplémentaires et correction individualisée sur demande.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, étant donné l’évolution des cas au fil des séances, la présence au cours, un travail régulier et une connexion régulière à 

l’espace de cours garantiront la compréhension des matières et la réussite des épreuves. 

Il est également conseillé de réaliser des synthèses personnelles au fur et à mesure des séances de cours.  Leur mémorisation sera

nécessaire, et y travailler régulièrement, s’y entraîner semble donc une stratégie utile pour mieux comprendre la formulation des 

questions éventuelles au cours suivant, et à l’examen. 

Dans l'espace de cours E-learning, des slides et fichiers sont préparés afin de faciliter l'enseignement de la matière pour tous.   

Des supports de cours seront régulièrement ajoutés sur la plate-forme E-learning.             

L’utilisation de toutes les ressources mises à la disposition des étudiant.e.s est vivement recommandée.  Ainsi, sur HELMo Learn, de

nombreux exemples et applications sont disponibles.  La majorité seront résolus au cours.

Des exercices complémentaires à domicile et des préparations permettront aux étudiant.e.s de parfaire les notions étudiées en classe.

Des exercices supplémentaires seront proposés, des tests auto-corrigés indispensables seront disponibles.  En les réalisant, ils

permettront aux étudiant.e.s d'évaluer leur degré de compréhension personnel.

Il est également recommandé de ne pas attendre la session pour réviser la matière et réaliser les exercices proposés, mais de s’y prendre

progressivement, au fur et à mesure.  Cela évitera une charge de travail trop importante au moment des examens. 

Des messages d'informations, consignes et/ou notifications sont régulièrement envoyés aux étudiants.e.s sur leur adresse @student.helmo.be.  Ils(elles) doivent consulter régulièrement leur boîte mails. 

Mathématiques Financières - Bloc2

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une réalisation par mise en pratique. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Mathématiques Financières

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une réalisation par mise en pratique. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.