ESAFE

Ce projet vise à développer une plateforme de formation numérique axé sur des modules théoriques et pratiques visant le management de la sécurité des patients et la qualité des soins en milieu intra et extra-hospitalier.

A terme, cette plateforme contribuera à former des professionnels capables de promouvoir la sécurité des patients, conformément aux directives et recommandations internationales et ainsi réduire l’écart entre les compétences nécessaires sur le terrain et l’offre de formation.

La plateforme sera accessible aux formateurs et aux apprenants.

Le projet, d’une durée 3 ans, se déroulera en 4 étapes :

• L’étape 1 sera principalement consacrée à l’état des lieux, l'identification des besoins et des compétences auprès des professionnels promouvant la formation en sécurité des patients et la qualité des soins. .
• L’étape 2 sera consacrée à l’élaboration et à la construction des contenus théoriques et en rédigeant un référentiel de compétences en lien avec les modules de formation.
• L’étape 3 sera consacrée au testing de la plateforme e-learning. Ce testing aura pour objectif d’évaluer son efficacité, la satisfaction des groupes-cibles et leur propension à conseiller la plateforme. Les feedbacks récoltés par les publics cibles permettront d’amélioration de la plateforme. La plateforme finalisée sera alors mise en ligne.
• L’étape 4 étape consacrée à la formalisation des résultats visera à les convertir en écrits scientifiques qui pourront être utilisés par la suite.

Le résultat principal du projet sera la plateforme de formation continue s’inscrivant dans un processus de coopération éducative transnationale entre les différents centres d'expertise en matière de simulation, de sécurité et de qualité des soins de santé.
La plateforme comprendra différents accès :

• Des accès théoriques interactifs, offrant un éventail de littérature internationale structurée de manière visuelle.
• Des exercices pratiques, s’inspirant des représentativités nationales diverses. La sécurité des patients sera traitée au sens large du terme, afin que les apprenants soient sensibilisés aux différents modes de communication et soient capables de faire face à la complexité des cultures et des situations sociales qui peuvent être rencontrées et qui sont parfois des obstacles à la qualité des soins. Une approche pluridisciplinaire permettra un décloisonnement des secteurs et le développement de compétences nouvelles.
• Un accès menant à une enquête de satisfaction visant l’amélioration continue de la plateforme, et l’adaptation régulière des modules de formation proposés sur la plateforme aux demandes des pratiques de terrain.

• Université de Liège / Centre de simulation (BE) (Coordinateur scientifique du projet)
• HELMo Paramédical (BE)
• INFOREF (BE) (Coordinateur financier du projet)
• CHL - Centre Hospitalier de Luxembourg (LU)
• Escola Superior de Enfermagem de COIMBRA - ESENFC (PT)
• NorSimS - Caen (FR)
• Univesitatea de Medicina si Farmacie "iuliu Hatieganu" CLuj - Napoca (RO)

Du 01-09-20 au 31-08-23