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UE213 Outils d'apprentissage

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 3 activités d'apprentissage :
    • Pédagogie
    • AFP
    • Discipline et didactique
  • En 2024-2025, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 8 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Saint-Roch
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • Immersion (stage)

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

S’approprier des outils pédagogiques (tels que supports didactiques, grille d’évaluation formative, ...) en vue d’accompagner chaque élève dans ses apprentissages. 

Les contenus de l'UE

  • Maitriser les contenus disciplinaires et didactiques en français, en mathématiques et en psychopédagogie 

Mathématiques : représentation de problèmes, dynamisme des triangles et des quadrilatères, nombres et opérations (dont numération), utilisation et analyse de matériel didactique comme soutien à la progression vers l’abstraction. 

Français : élaboration et adaptation de leçons en savoir-écrire, découverte et expérimentation d’outils didactiques dans les 4 visées du français (lire, écrire, parler, écouter), contenus disciplinaires relatifs à ces activités (textes courts, vocabulaire, stratégies de compréhension et de lecture…). 

Psychopédagogie et AFP : formulaire de préparation ; analyse de l’apprentissage et grille d’évaluation formative?; analyses réflexives ;les conditions de l’apprentissage ; évaluations des apprentissages ; évaluation formative et les statuts de l’erreur (articulés aux modèles d’enseignement-apprentissages);accompagnement de chaque enfant dans l’apprentissage (rétroactions, étayage, ...) 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

  • Concevoir, choisir et utiliser des supports didactiques ;
  • concevoir, tester et adapter des dispositifs d’évaluation
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Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Participation au salon de l’éducation 

  • Vivre et/ou analyser des dispositifs en didactiques du français et des mathématiques  

  • Exposés théoriques  

  • Échanges en sous-groupes  

  • Lecture et analyse de documents en psychopédagogie et en didactiques 

  • Concevoir (rédiger des critères observables), mettre en œuvre, adapter deux dispositifs pédagogiques (mathématiques et français) 

Analyses des pratiques professionnelles

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Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, une participation assidue aux cours est vivement recommandée puisqu’ils sont au service du développement de la pratique professionnelle. Plusieurs activités transférables en classe seront vécues et analysées.  

UE213

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Conditions de réussite (consignes données aux cours) :  

  • L’étudiant doit mettre en œuvre des activités dans les classes.  
  • L’étudiant respecte les cadres et les codes professionnels dont les contraintes administratives (rendre les documents à la date prévue : préparations d’activités et l’évaluation formative de ses maitres de stage)
  • L’étudiant remet son travail écrit. 

La note globale est fixée suite à la délibération d’une équipe enseignante.  

Les mêmes modalités en seconde session. 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?